小班的小朋友都是三岁到四岁左右，这个时期对年龄还没有那么标准化，三岁可以上，四岁也可以上，但明显老师现在抱着的这个更小。

小班老师说：“是啊，才两岁五个月，说是家里太忙了，给了双倍的生活费，院长看他蛮乖的，就接了，就是掉眼泪的样子太心疼人了，吴老师让我带他出来转移转移注意力，玩一玩。”

伸出手揉揉小家伙的头，哄着说：“小乖乖不哭了，去那边玩一玩好不好？”说完抬头看到了好奇往这边看的宋连昭，招手对他说，“来，连昭，你来陪小弟弟玩一会。”

宋连昭看到粉雕玉琢的小娃娃，兴冲冲跑过去，搞怪地敬个礼对徐老师说：“遵命——”

小班老师知道宋连昭，因为他调皮又聪明，当时他在小班的时候，不知道多让他们班的老师头疼，每次大家在办公室处理工作，都能听到连昭的老师们在叹气，这家伙活力满满，上午从班里跑出去，得两个老师分头抓才能把他重新提溜回教室，好在经过一年的相处，以及老师们的教导，这家伙多少有点规矩，没有从前那么调皮了。

调皮的小朋友一旦不再调皮，还很听老师的话，那不知道多招人喜欢。

小班老师把小家伙放到地上，圈住他的身体，跟连昭打招呼。

“澈澈，这是中班的哥哥，让哥哥陪你玩好不好？”

澈澈依偎在老师的怀里，似乎不愿意往外面多走一步，正在这时，宋连昭伸出手对他说：“来，哥哥带你去滑滑梯好不好，就是那个，可好玩了！我保护你！”说着伸出手指头，指着不远处滑滑梯的方向，那里花花绿绿的，色彩鲜明。

这些颜色对于小朋友来说极具吸引力。

澈澈望过去，可能滑滑梯的诱惑的确很大，他犹豫了下，伸出手让连昭牵着他。

宋连昭牵着澈澈的手，慢慢的带着他往滑滑梯的方向走，两位老师不远不近的跟在他们旁边，尤其是小班老师，走在澈澈那一边，落后个两三步，这样有什么情况可以及时出现，同时又不打扰小朋友们自己互动的小天地。

连昭将澈澈引导到楼梯旁边，让他握着楼梯扶手，自己护在旁边，哄着说：“澈澈，你叫我哥哥，你叫哥哥，我一会儿还带着你玩！”以前他是小班的小朋友，可羡慕中班大班的小哥哥小姐姐，如今自己是中班的小哥哥了，就无比期待被比自己小的小朋友叫哥哥。

澈澈的眼眶还有些发红，是刚刚流泪的原因，此时听到连昭这么说，乖乖地叫了一声。

“哥哥……”眼眶里包着泪的小家伙，模样看起来又甜又糯，奶声奶气的，就像舅爷爷家养的那只小奶猫，这是宋连昭第一个想到的画面。

这个弟弟也太可爱了，好喜欢哦。

连昭听到他叫哥哥，开心的不行，一把抱着他，把他抱到滑滑梯的洞口，扶着他坐好，自己则坐在他身后，小班的老师在滑滑梯外面迎他们，以防小家伙没坐好摔跟头，毕竟才两岁，走路都不稳当，跑起来让你有一种随时要摔跤的感觉。

连昭带小家伙玩了两次滑滑梯，又牵着他去荡秋千。

秋千当时坐满了，都是他们中班的，宋连昭走到自己好朋友的旁边说：“刘圩，你是哥哥，你让一让小弟弟，让他坐一会儿秋千吧。”

刘圩抓紧荡了两下才从秋千上跳下来说：“行啊，就让小弟弟坐，这是你弟弟吗？”看着连昭把小家伙抱起来，放到秋千上。

这些是儿童秋千，比较矮，连昭长得高，力气又大，轻轻松松把澈澈抱到秋千上，让他两只手抓紧两边的绳子，对朋友说：“不是，这是小班的弟弟，是不是很可爱，你看他的眼睛，跟宝石一样，对不对。”

刘圩伸着头凑过去，点头说：“是好看，跟个小妹妹一样。”

宋连昭似乎怕推得太高小弟弟害怕，特意放慢了。

经过这一系列的陪玩，澈澈已经忘记