语拼音，可以帮助我们掌握粤语的音系规律，提高我们的听说能力。平时再多进行一些听说练习，可以多听粤语广播，再就是跟本地人进行交流，模仿一下本地人的说话口音，这样更容易提高说听能力。”

“至于说看与写，粤语其实也是汉字，只是有时候遣词与说话语序跟普通话不太一样，再有受大不列颠影响，所以新造的生僻字比较多，这就需要多看一些港城发行的报纸，上面的内容基本上都是港城常用的字。”孙卫平有心想要接下这份活，一点也不藏私。

郭元乾一家还没有体验过另一位粤语补习老师课程，但都在心里觉得现在这一位补习老师不管是看起来还是教学经验，都挺足的样子，“那今天就麻烦孙老师试教一课？”

“可以。”孙卫平把书包里带来的资料拿出来一人给发了一份，“这是我根据目前港城的资料总结的发音教材，我会按照这个教材来进行讲课，你们可以先看一看教材。”

哇，准备得好充分啊。

郭无恙接过教材，感觉跟大部分跟小皆安的教材差不多，但是这上面还另外标注了普通话拼音。

孙卫平也说到了这一点，“刚开始学习的时候，初学者很难弄得明白粤语的发音，所以，我给备注了普通话拼音，可以根据这个发音来体会粤语的发音，但普通话四个音调，加上音变的轻声也没有粤语九个音调多，所以这个普通话拼音只能算是一个前期学习的参考对照。”

郭无恙看得直点头，这样一备注之后，她对着摸不着头脑的粤语发音就有了一些概念了，不过确实不好一直用普通话拼音来学粤语。任何一种语言，都不好用这种方法来学的。

孙卫平就着这份教材，认认真真地讲了一节课，别的不说，一家人对于粤语发音已经是有摸着一点了。

中途休息的时候，另一位粤语补习老师上门了，令人惊讶的是，来人竟然跟孙卫平认识，“孙卫平学长。”

“苏语恒学弟。”孙卫平冲来人点了点头，大概对方也是挺在意这一份补习老师的工作，穿着规规整整的西装，只是气质还有一此稚嫩，显得有点像是小孩子在穿大人衣裳。

苏语恒还真的想不到跟他竞争这一份工作的是孙卫平学长，他心里已经有一些打退堂鼓，孙卫平学长他可比不过啊。

郭元乾开始还有一些惊讶这两人竟然是认识的，但转念一想，张可行是说过的，他约的两位补习老师都是港大的学生，所以，同一个学校的学生认识倒也不奇怪，他招呼苏语恒坐，又推了一杯给他，“刚刚孙老师已经试讲了一节课，你也试讲一节课？”虽然他心里已经选定了孙卫平，但苏语恒既然已经上门来了，也不能不给人一个机会。

“孙卫平学长的粤语教学经验比我更充足一些。”苏语恒实话实说，但他也没有准备不试教一下就退让了，“我也给大家讲一课吧。”他问孙卫平讲了些什么内容，问明白是讲了几个发音，“我就讲接下来的几个发音。”

真要比较起来，苏语恒讲课的能力也并不比孙卫平差多少，不过一个来得早，已经给人先入为主的感觉了。

但郭元乾感觉这么认真地准备，不好不给一个机会，就问他，“除了粤语，你可还会其他课程的补习？我们家泰安下个学期准备入学高三，但初来乍到，有一些课程还不太摸得准，你可能做这方面的补习？”

“高三的补习么？”苏语恒的眼睛顿时就亮了，“我上了一年大学，高三的课程我还记得，学习资料我也有。”这个他可比大二的孙卫平学长有优势啊。

那可不就很好嘛，虽然张家送了许多资料，但能有一个补习老师，比自己摸索还是要很好的，郭元乾就问苏语恒是否愿意留下来做高三生的补习老师，“补习时间是整个暑假，如果你有需要，我们这边提供食宿。”

“我愿意。”苏语恒急切地回应，他挺需要这一份工作的