话，也能看看前后原住民应对老师都是什么对策。

看到苏容二人过来，十号指着讲台显示屏上那张图：“你们有注意到吗？这张图里有一张人脸。”

“我们已经知道了。”苏容点点头。说话间，预备铃打响，他们要开始上课了。

果然就和谢呵呵说的一样，老师敲了敲显示屏上的图，对众人温和的说道：“因为同学们都是新手，所以今天美术课上的任务就是临摹这张图，画笔和纸还有图片，我都已经在你们的桌子上提前摆好了。那么就开始吧，画完之后把你们的作品交给我过目，通过就可以下课了。”

至于不通过会怎么样，他没有说，不过也不需要说。所有人都心知肚明，既然通过可以下课，那么一直不通过自然一直不能下课。

“他、他说的‘通过’的意思是……”23号表情不太好看，犹豫着问，“是我们必须画好的意思吗？”

见她竟然这么快就发现了这一点，苏容总算清晰的人知道她已经恢复理智了。果然能来这个「第十三中学」的调查员都不是简单的，只是不知道32号到底是怎么让她受到这么深的污染的。

不过现在不是深究这个问题的时候，还是解决眼前美术课的问题比较重要。思及至此，苏容先把谢呵呵之前跟她说了的规则告诉了10号等人。

听完之后，10号等人也面露难色，他们自然听出了其中的困难之处，既要完整的复刻，那张图不能让老师不满意，又要规避掉图中的人脸。

这怎么可能做得到啊！

坐在座位最外面的15号把图片和彩笔纷发下来，图片上是和显示屏上一模一样的面条，当然，那张人脸也是一模一样的。

不过这张照片用的照片纸是半透明的那种胶片纸，摸上去很有质感。纸也是相对而言较薄的那种。很明显这是特意用来让他们对照描图的。

想了想，苏容动笔开始作画。见到她竟然开始画了，其他人一脸震惊。15号忍不住问道：“你想到方法了？”

要知道面条可是没法像谢呵呵说的那样，能拆开来画的。总不能一根面条一根面条的画出来吧？

见众人都看着自己，苏容放下笔，慢条斯理的问：“老师刚才说让我们画完之后把画作交给她，检查通过之后才能下课。那么你们猜她会怎么检查？”

这是个众人都没来得及思考的问题，听到苏容这样问，思索片刻，10号率先回答：“我觉得应该是拿两张图对照着比吧？”

这样就正好解释了为什么照片会是那种半透明的材质，正好方便了两张图做对比。

“没错。”苏容赞赏的点点头，“既然他是这样对比出结果，那我们完全可以在此基础上搞些小动作。也就是说，对比没问题的情况下，让人脸消失。”

虽然他说的理论大家都听懂了，但是具体该怎么做，他们还是想不出来。但好在苏容知道方法啊，他们只需要等她做完之后跟着学习就行了。

见众人不再问了，苏容开始低头继续作画。描图是一种很方便的绘画方法，但对于新手而言，想要不出错的话，还是要小心谨慎。花了足足二十分钟，苏容终于把这张图画好了。

她也知道其他人在等什么，于是直接把画作和照片叠在一起，的确是能严丝合缝的重合上的。

但是当把放在前面的半透明照片移开，众人终于发现了其中的奥秘。

她把阴影颜色进行了微调！

这种照片本来就是利用阴影和空白，给观众制造出视觉误差，让观众看到人脸。而面条又是那种空白很少，几乎全靠阴影的东西。但是当阴影变得不一样，或者说几乎无差别的时候，人脸也就消失不见。

但是当两张照片叠加在一起的时候，阴影的消失是不会被注意到的。照片叠加看到的只有大线条，大体颜色，而没有阴影。照片上颜色更深的阴影会自然而然的挡